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科学小制作是培养学生创造能力和动手能力的手段,科学小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，制作容易，见效快等特点。活动前首先给学生讲解理论知识，在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。每一次的制作都让学生自己动手来完成。
快看我制作的洗发香波，可以用来洗手洗头发呦。↓
这是我制作的杠杆天平。↓
学生利用简单电路制作的抢答器和手摇发电机。↓
学生在学习了算盘有关知识后自己动手制作自己的小算盘。↓
回顾本学期的15次社团活动，不仅增长了学生的课外知识，还培养了学生的发散思维，98%的学生动手能力有了很大的进步，让学生在实践中体验到获得成功的快乐。增强了学生的创新精神和实践动手能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主制作、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。使得他们对科技小制作的兴趣更加浓厚了，使科技活动有效开展。
